Власти рассмотрят возможность введения распределения на работу выпускников-бюджетников высших учебных заведений. Так отреагировал на одно из предложений о решении кадровых проблем Президент России Владимир Путин, на прошедшем медиафоруме Общероссийского народного фронта "Правда и справедливость". Распределение молодых специалистов-выпускников ВУЗов...Для людей старшего поколения, живших во времена СССР хорошо знакомо это словосочетание.
Тогда молодых спецов, много знающих в теории (а иногда и в теории основательно плавали. Потому как "...от сессии до сессии живут студенты весело") своей профессии. И почти ничего по практике в ней, распределяли после окончания ВУЗа по "городам и весям и всяческим тьмутараканям".
Молодые специалисты знакомились с предложениями и взвесив все "за и против" ехали в "свой" город, куда закинула его судьба и воля выпускающей институтской комиссии. Кому то везло. Приехав в город, в котором ранее никогда не был, оставался в нём на всю жизнь и находил в нём свою судьбу. Семья, карьера и чужой прежде город становился родным. Всё это было. Потом от системы распределения отказались. Все стали получать "свободный диплом". Что в современых условиях означало: получи диплом и сам озаботься о своём трудоустройстве...А в условиях, когда с работой стало затруднительно, это оказалось и не таким уж и простым делом.
Далее...
Комната общаги в физтехе. ..или Как их лишить билета за $200,000 Недавняя дискуссия про то, что "университеты онлайн - это ужас-ужас" кажется мне настолько и важной, и удивительной, что я требую продолжения. Есть рабочая гипотеза про то, кому это обучение нажимает на мозоль. Надо только разложить обучение на Четыре Главных Части:1. Атмосфера/Социализация:Эта н-е-п-о-в-т-о-р-и-м-а-я атмосфера физтеховской общаги. Это приключение. И вырваться их дома - это я тоже на 200% понимаю. Но все-таки немного странно использовать обучение для решения СОВСЕМ других проблем. Социализация? Было, случалось. Находились потрясающие люди, делались открытия - но разве их было достаточно много? Сейчас онлайн никак не заменяет. Но абсолютно не факт, что это нельзя сделать онлайн РЕЗКО лучше. Чтобы, как говорится, кесарю - кесарево. Когда-нибудь я решу эту проблему) Stay tuned. 2. Лекции:А вот тут позвольте вам не позволить. Даже при том, что есть сегодня, онлайны лекция лучше, чем в реале. Она абсолютно естественно записывается - можно повторить понравившееся место. Можно обеспечить абсолютную тишину на своем конце. Лектор видит лица своих студентов лучше. Что про это не любить?? Далее...
Кто этот мощный старик? Ха-ха! Это же Роберт Кийосаки! А кто такой этот ваш Роберт Кийосаки? Да, ладно, все знают кто он такой. Но правильнее будет сказать, многие знают. А для тех кто не знает, могу в паре слов рассказать об этом почтенном джентельмене.Он бизнесмен. А еще он написал несколько книг, которые стали настольными книгами, мотивирующими людей на зарабатыване денег. Больших денег. Его книги это эпоха. На них выросли поколения бизнесменов. Я сам читал в свое время только одну из его книг - "Богатый папа, бедный папа", читал давно, помню смутно. В этой книге, если мне память не изменяет, отец рассказывает сыну что значит быть богатым и как быть богатым.Но разговор не об его книгах (которые вы, если еще не читали, можете легко найти в сети), а о высказывания этого интересного человека в твиттере на тему денег.
Для тех, кто английский не знает или не владеет им в достаточной мере, приведу перевод:ПОЧЕМУ ЛЮДИ СТАНОВЯТСЯ БЕДНЫМИ? Одна из причин состоит в ОПРЕДЕЛЕНИИ денег. НАСТОЯЩИЕ деньги — это 1. мера стоимости, 2. средство обмена, 3. средство сохранения стоимости. ФЕЙКОВЫЕ ДОЛЛАРЫ НЕ СОХРАНЯЮТ СТОИМОСТЬ. Владейте золотом, серебром и биткоином, которые сохраняют ценность, служат мерой стоимости и способны обмениваться. Хранители фейковых долларов — проигравшие.Далее...
Фото: Umang Shah / Archdaily.comНельзя сказать, что у нас вообще не возводятся новые детские сады и школы – они строятся, но внешнему виду, да и в целом архитектуре, обычно уделяется мало внимания. Почти все современные сады и школы выглядят убого и однотипно: бетонная коробка в 2-4 этажа, часто она еще и раскрашена в аляповатые цвета, обшита каким-нибудь сайдингом, на фасаде дешевый пластик. Брррр! При этом дети проводят там заметную часть своего времени. Стоит ли потом удивляться, что они, смотря на это убожество своими чистыми глазами, думают потом, что это и есть нормальная архитектура? Но иногда можно встретить действительно необычные, приятные и красивые здания для детей. Сегодня я хочу показать вам очень крутой детский сад в Индии.
Детский сад Сангам, город Бхилвара, Индия.Архитекторы: SferaBlu Architects.Команда дизайнеров: Наман Шах, Дхрувен Вадхвана, Тарджани Парих, Нинад Деол, Бинал Шах.Раньше обучение велось под открытым небом, и эта идея вдохновила архитекторов разработать проект здания, где дети смогут более тесно общаться с природой.
Фото: Umang Shah / Далее...
В российских школах объявили каникулы с 23 марта по 12 апреля включительно из-за распространения коронавируса.
Смотрю дома дети не сидят.
Все на улице.
Постановил министр просвещения Сергей Кравцов на первом заседании рабочей группы
по координации и взаимодействию с региональными управлениями образования
«При этом будет также организована и поддержка дистанционного обучения школьников», — добавил он.
Каникулы продлятся три недели.
Московских школьников отпустили на каникулы раньше, с 21 марта. На дистанционное обучение в связи
с угрозой распространения коронавируса перевели студентов Московского государственного университета имени Ломоносова
и других вузов столицы.
По последним данным, в России зарегистрировано около 400 случаев заражения коронавирусом.
Из них десять граждан заразились непосредственно в России.
Остальные
ПРИВЕЗЛИ ИЗ ЕВРОПЫ.Вот так отдохнули в Европе то.
Две недели бонусом получили.
источник - 
taransv 
[
25 ссылок
67 комментариев
2000 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями
Я лично на этой неделе имела честь наблюдать за настоящим
парадом дебилов. Сначала в выпуске Бесогона показали старые сюжеты, где, к примеру, у одного вьюноши спрашивают, как он относится к тому, что Сталин после победы 1945 года расстрелял великого полководца Суворова, а вьюноша на полном серьезе рассказывает, что нехорошо Сталин поступил, неправильно.Потом в комменты к посту о кандидатах на премию Дарвина пришел некий поц, заявивший, что в воде нет кислорода.Ну и потом я посмотрела видео, где йододефицитный рогуль-атошник не может понять, что 5+7=12 - заявляет, что это неправда, потому что 12 - это 6+6.Что по сему поводу сказать?С одной стороны, у меня создается впечатление, что в НАШЕ время
трава была зеленее, небо сильнее, мед медовее и тролли сильнее ТАКИХ вот идиотов, не знающих, кто такой Суворов, и не умеющих сложить 5 и 7, не было. С другой стороны, возможно и такое:
они были всегда, но мне лично не доводилось с ними сталкиваться. А сейчас благодаря развитию технологий, когда каждый может видео записать, дурь каждого стала всем видна.Конечно, я склоняюсь к тому, что верно второе - количество дурней всегда остается неизменным, а неграмотность никуда не делалась - просто сейчас её называют всеобщим образованием.Но иногда мне хочется побрюзжать - " а вот в наше время...." Ну что же, давайте побрюзжим.В моё время в моём кругу все понимали, что образованный человек не может быть экспертом во всех областях, но должен иметь какие-то элементарные знания об окружающем мире, человеческом обществе, родной и мировой литературе и культуре и пр.
Далее...
Знаете, я не оригинален: отношусь к людям, которые считают, что ВУЗы в нынешнем виде – атавизм, совершенно не заточенный под современные требования жизни и рынка труда.Не клеймлю и даже уважаю ребят, которые бросили классические ВУЗы ради практической, реальной деятельности.У меня старший сын уже в 5 классе. Время летит неумолимо быстро. И я уже сейчас ломаю голову, стоит ли на 5-6 лет отправлять ребенка туда, где ему будут впаривать устаревшую дичь, да еще и платить за это сотни тысяч рублей каждые полгода.А очень многие родители ведь так и делают. Надрываются, платят, тянут пять лет, но считают себя молодцами. Хотя для их детей это вполне может оказаться медвежьей услугой. И еще бабушка на двое сказала, как там сложится: будут ли дети работать по специальности и жить в достатке.
В общем, на этой почве я слежу за «мнениями умных людей». Особенно за мнениями тех, у кого все в жизни благополучно сложилась без ВУЗа.Ну вот как раз таким фруктом оказался Матвей Северянин, но сперва нате-ка вам его отзывы и историю про вышку прямо со Сноба, солидного издания.
Матвей Северянин, его отзывы про ВУЗы и его история — еще один экземпляр в моей коллекции «мнений умных людей».Далее...
А получилось - про всю войну 12 года.Думал, что придётся позже, ан нет. Пришло время, на 9 мая будет какая-то реконструкция Бородинской битвы, их туда повезут мыть мозга.Ну, им в школе, естественно, объясняют, что при Бородино победили русские. Это они ещё до восьмого класса не дошли, с Толстым. При этом, кстати, что характерно, Толстой в оценке Бородино прав. Ну, ятакщетаю.А в школе - нет.- Большая армия вторглась к нам в страну. Подошла к Москве. В армии французов было больше солдат, их вёл один из лучших полководцев мира. Произошла битва. После чего русская армия отступила и французы вошли в Москву.- А почему наши отступили?- Потому что наш полководец знал, что город отстроить можно, а новых людей вырастить и обучить - нельзя. И он знал, что французы новых людей посреди России ниоткуда не возьмут, они были очень далеко от своей страны. Поэтому он отступил недалеко и начал набирать снова солдат в армию и делать запасы боеприпасов и продуктов.- А у французов были боеприпасы и продукты?- У них было с этим так себе. В Москве они запасов не нашли, тащить их из Европы было очень сложно. Окрестности Москвы они разорили, город - подожгли (тут я тоже полностью стою на точке зрения Толстого, что деревянный город сгорел из-за общего бардака и отсутствия пожарных).Надо было зимовать, Наполеон решил захватить запасы в Калуге. Повёл туда армию, по дороге русские перегородили ему путь у Малоярославца. Мы там были, видели пушки и памятники.
Далее...
Как все хорошо помнят, Китай первоначально утверждал, что распространение коронавируса началось, так сказать, с мести летучей мыши, которую ни за что и про что съели – и пошло-поехало.
Но теперь мы слышим нечто совершенно иное. Оказывается, коронавирус принёс на рынок в Ухане так называемый «нулевой» пациент, причём ещё в ноябре 2019г.
А летучие мыши, «как оказалось, ни при чём» (с). Их "реабилитация" скорее всего не повлияет на гастрономические пристрастия китайцев, а они, по их собственным словам, едят всё, что ползает, кроме трактора, всё, что летает, кроме самолёта, а также всё, что прыгает, кроме, разве что блохи. И летучих мышей они как ели, так и будут поедать дальше…Далее...
Звонит классный руководитель моего сына-выпускника. Попросила присутствовать на пробном ЕГЭ по истории. Ну отказать мне трудно, я же историк по специальности, лишь уточняю: "что я должен делать? просто быть свидетелем от общественности?" И тут меня огорошили:
Вы не поняли, это ЭКЗАМЕН ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, вы будете сдавать экзамен сами.
Я - хороший историк, хотя в последние годы вынужден заниматься выживанием моего мелкого бизнеса и историю почти забросил. Я понимаю: один из признаков деградации власти в любом государстве - трата ресурсов на бессмысленные мероприятия.
Причем, в отличие от многих, я точно знаю, что в любом государстве есть государственная идеология и трата ресурсов на идеологические цели отнюдь не бессмысленны. Но тут даже идеологической цели не прослеживается! Ну зачем выяснять имеющиеся знания по истории у 35-55 летних родителей? В этом для государства не может быть никакого смысла. Текущий идеологический мониторинг регулярно осуществляется через соцопросы. Эти опросы более точны.
Как я понимаю, во власть пришло поколение, для которого имитация "креативной" государственной деятельности стало самоцелью. И это явление - очередной признак деградации путинской власти.
источник - historian30h 
[
1 ссылок
50 комментариев
3250 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями