Добрый день!Прошу совета и хочу узнать, как у вас.В нашей школе ставят двойки за поведение, которые учитываются в определении среднего балла и итоговых оценок по предмету.Ребёнок у меня среднестатистический: может и с соседом тихонько поболтать, и записку отправить, и похихикать на уроке. Не то чтобы я это поощряю, но считаю, что это в принципе нормально, в разумных пределах. (6 класс). Но к урокам готовится тщательно, старается, за контрольные 5 и 4.А потом одна случайная двойка за плохое поведение и всё, средний балл 4, а если двоек несколько, то 3.И это не один учитель, это многие, то есть у нас общешкольная практика. С учителями говорила мягко, они считают что это абсолютно правильно, дескать, других рычагов воздействия нет. В моём же детстве за поведение выставляли двойки отдельно в строку Поведение и прилежание, могли вызвать к директору, объявить выговор, выгнать из класса, но оценку за предмет не ставили никогда. Туда же двойки за забытую тетрадь. Я бы поняла, если каждый раз за домашку ставили оценку, и тогда однажды забытая тетрадь не сильно влияла бы на средний балл. Но нет, за месяц одна оценка - 2 за забытую тетрадь (я специально узнавала, за что), потом 5 за к/р, итого средний балл 3.5Последней каплей стала двойка, случайно (!) выставленная учителем в электронный дневник. И всё, говорит, исправить нельзя, такая система. Боюсь что у сына встанет вопрос, а зачем стараться, если всё равно один случайный промах сводит на нет результат месячного труда. Не хочу чтобы потерял мотивацию, я с таким трудом её создавала в начальной школе.
Далее...
Здравствуйте, сообщники. Откликнитесь, пожалуйста, есть ли у кого в обычных районных школах (Москва) рейтинг учеников? Про гимназии и топовые школы не надо, спасибо.Сабж: классная руководительница в чате написала, что рейтингование введено локальным актом школы. Учитываются успеваемость, внеклассная деятельность (олимпиады, напр.), волонтерство (детям 10 лет! 5 класс), в минус идут опоздания на уроки (на все, даже при пробках в буфете). Ни с самим актом, ни с чёткими критериями она не ознакомила, полыхнуло только у меня.Я спросила, где должны волонтерить 10-летки, учитывается ли предвзятость педагога при внесении в рейтинг оценки за успеваемость (у нас учитель изо массово рвёт рисунки, другой педагог пообещал поставить моему ребёнку "2", если тот сейчас же не склеит случайно порвавшуюся на уроке страницу). Спросила, на что влияет рейтинг, предусмотрена ли система оспаривания, как этот рейтинг выглядит? Нашивки на груди (мне напомнило это все, извините), звёздочки на тетрадь, балл в мэш? Учитываются ли достижения на стороне,если школа не помогала, а мы её указали в качестве идейного вдозновителя, напр, на городском конкурсе с индивидуальным участием? Мне не ответили. Никто из родителей вопросы не поддержал, из чего я сделала вывод, что бомбалейло только у меня, всех всё устраивает. А я прям бешусь, потому что не знаю, что это за ерунда и она станет моей третьей сменой после полного рабочего дня и вечера с домашкой и рутиной.
Кто-нибудь сталкивался? С чем этот самый рейтинг едят?
Далее...
Добрый день, всем!
Если рассматривать образование и психологическое здоровье ребёнка как инвестицию. А инвестировать вообще именно деньги, как известно, не всегда есть возможность.
И вот вопрос, как вы считаете когда важнее рассматривать частную школу - в начальной школе или уже в средних-старших классах?
Рассматривать частную школу не со скуки, а именно с целью оградить ребёнка от самого неприятного с чем он может столкнуться в обычной школе с рейтингом ниже среднего (такие у нас по прописке и вообще в доступности).
И если финансовую возможность имеем не на 10 лет, а на пару лет из 10.
Или может переход из частной в государственную может стать тоже чём-то травмирующим? Какое отношение детей и учителей в государственной школе после частной? Может у кого-то есть такой опыт?
В следующем году идти в первый класс…
Понимаю, что далеко не все гос школы какие-то ужасные, и что все зависит от конкретного учителя и так далее. Но вопрос именно в том в каком возрасте постараться избежать возможного негатива, который возможно и не случится 🙃
источник - 
malyshi 
[
0 ссылок
217 комментариев
5000 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями
Сальвадор Дали. «Мягкая конструкция с варёными бобами (предчувствие гражданской войны)». 1936Из новостей дня:* Власти Таджикистана продолжают стягивать тяжёлую военную технику в зону конфликта на границе с Киргизией, а также используют для обстрела киргизской территории весь имеющийся арсенал. «По всему периметру киргизско-таджикской границы идут тяжёлые бои, где таджикская сторона использует тяжёлую бронетехнику, ракетные системы залпового огня», — утверждает киргизская погранслужба.* Часть украинских войск оказалась в тактическом окружении у границ Херсонской области возле реки Ингулец. Об этом заявил замглавы администрации региона Кирилл Стремоусов. В результате удара по Карачуновской дамбе уровень воды в реке Ингулец поднялся настолько, что все наведённые украинскими войсками переправы или оказались разрушены, или непригодны для переезда техники.* Премьер-министр Армении сообщил о 135 военных, погибших за четыре дня боев с Азербайджаном. Он добавил, что эти данные не являются окончательными.На первый взгляд, разноречивый хаос. Как это всё осмыслить? Да, конечно, хаос, но «в этом безумии есть система». Всё это называется очень чётко — гражданская война в бывшем Советском Союзе. Или, если угодно, Вторая гражданская война (первая была в 1918-1922 годах). Автор этих строк уже много раз писал, что именно так, как единое целое, следует рассматривать все эти вроде бы многообразные события на пространстве бывшего СССР... И порождены они реставрацией капитализма или, что то же самое, контрреволюцией в Советском Союзе и, как следствие, его распадом. Преодолеть их можно только возвратом к социализму в России и других странах бывшего СССР.
Далее...
Оценка текущего уровня рождаемости правительствами стран по докладу World Population Policies 2021:Бурунди - желательно снижениеКоморские острова - желательно снижение Джибути - желательно снижение Эритрея - желательно снижение Эфиопия - желательно снижение Кения - желательно снижение Мадагаскар - желательно снижение Малави - желательно снижение Маврикий - желателен ростМозамбик - желательно снижение Руанда - желательно снижение Сейшельские острова - нет оценкиСомали - нет оценкиЮжный Судан - желателен ростУганда - желательно снижение Танзания - желательна стабилизацияЗамбия - желательно снижение Зимбабве - желательно снижение Ангола - желательно снижение Камерун - желательно снижение ЦАР - нет оценкиЧад - желательно снижение Конго - нет оценкиЗаир (ДРК) - желательно снижение Экваториальная Гвинея - желательно снижениеГабон - желателен ростСан-Томе и Принсипи - нет оценкиБотсвана - желательна стабилизацияСвазиленд - желательно снижение Лесото - желательно снижение Намибия - нет оценкиЮжная Африка - нет оценкиБенин - желательно снижение Буркина-Фасо - желательно снижение Кабо-Верде - желательно снижение
Далее...
Мы в ней (катастрофе) уже живем. Подоспели данные по суммарному коэффиценту рождаемости по странам мира на 2021 год. Рождаемость падает в большинстве стран мира, в лучшем случае стагнирует. Я уже
выкладывал данные по убыли населения в 2021 г. Вышеприведенная карта говорит - вымирание продолжится.Язык карты доставляет отдельно:) Англосаксам не повезло:)Цифры получены на основе данных текущего учета на середину июня и данных IHME, автор nur98.
Интересное по регионам:Африка: даже в ней за исключением центральных районов идет спад. На побережье с СКР=5+ осталась только Сомали и Ангола. К южноафриканской "демографической яме" (ЮАР и Ботсвана) добавилась "экваториальная" (Габон и Конго). Сползающая в голод и ГВ Эфиопия тоже упадет ниже воспроизводства в ближайшие годы... вот только это ее уже не спасет.Страны западного и восточного побережья в массе уже имеют СКР в районе 3."Демографическими бомбами" мирового масштаба остаются только Нигерия и ДРК, но что происходит в последней со времен панафриканской войны никто не знает.Еще к "бомбам" можно отнести Египет. Рождаемость там пытаются сбить всеми силами, но явно не успевают. Рванет. Вопрос в этот год под влиянием голода или позже?
Далее...
На днях в солнечном Казахстане мудрый нацик Токаев дал свою оценку событиям января сего года:
"В России некоторые лица перевирают всю эту ситуацию, утверждая, что Россия «спасла» Казахстан, а Казахстан теперь должен вечно «служить и кланяться в ноги» России. Считаю, что это совершенно неоправданные рассуждения, далекие от реальности".... ну да - Россия тут конечно совершенно не при чем. Ну Пашинян немного помог, а так могучие ВС Казахстана ессно и сами бы справились.Не то чтобы я кого то упрекал - я в конце концов в профите. Можете меня поздравить с еще одной выигранной бутылкой кальвадоса. С запасом. Я спорил что он публично плюнет в Россию таким образом в течении года, но сабж справился за 5 месяцев.Ну а так-то да - дружественная и союзная страна. В мриях ряда граждан...Вишенка на тортик:
"Санкции есть санкции. Мы не должны их нарушать. Тем более мы получаем уведомления в отношении того, что в случае нарушения санкций последует так называемые «вторичные санкции» со стороны Запада в отношении нашей экономики"... здесь рекомендую вспомнить недавнее закрытие Сбера, ВТБ и Альфы в Казахстане по требованию западников.Ну и визиты в Анкару наперегонки с Мирзиёевым... надо жеж выяснить кто любимая жена султана?В общем нас ожидает чрезвычайно светлое будущее. Украина не даст соврать.
Далее...
Мамы, а поделитесь своим опытом в изучении вашими детьми иностранных языков? С какого возраста учили, сколько было языков, когда появился второй, третий (если были). Я больше на потрындеть, поспрашивать. Дочь идёт в немецкую школу (сама школа подошла по ряду факторов, за немецким точно не иду). Немецкий будет, если не ошибаюсь, с первого класса по 2 урока в неделю, с постепенным повышением на 5 уроков в неделю с пятого класса. С пятого Им дают ещё и английский. Так-то, я бы хотела, чтобы к концу школы она в первую очередь на английском очень хорошо говорила - вот в это готова вкладываться. И вот я волнуюсь, как дело пойдёт, с учетом того, что в лингвопрофиль не готовлю, планирую чтобы остальные предметы не страдали, чтобы к концу школы было системное понимание истории, обществознания, родной литературы, географии, то есть, хороший кругозор. Ну и не отставала в математике-геометрии (неплохо для своего возраста «сечет»). Физика, химия, биология - бог с ним, минимум достаточно. Впридачу ребёнок имеет свои собственные интересы (театр, пение, с сентября в Домисольку пойдёт, это три дня в неделю), плавание (два дня в неделю). А ещё ж на очереди папин родной язык (армянский), который тоже хорошо бы научиться понимать в возрасте начальной школы (воскресная школа). Сижу сейчас и думаю - может, ну его, эту немецкую школу (сама немецкий учила, знаю). Так-то ещё вспоминаю свой немецкий в школе - два урока в неделю с пятого класса с нервным учителем. Язык я поняла только тогда, когда в 9 классе в Германию по обмену поехала на две недели и то, только барьер снять и отточить простые конструкции, ибо грамматика и лексика были слабые, учили нас на отвали. Мое же дитё пока английский пару раз в неделю в саду учит, вроде легко запоминает, но с них особо и не требуют (числа, цвета, еда, дни недели).
Далее...