Нужно ли быть отличником, чтобы достичь успеха — и только ли троечники становятся сильными лидерами и успешными организаторами? Или всё зависит от масштаба личности, семьи и старта, который обеспечили будущей политической звезде его близкие? Как учились Путин, Трамп и Обама? И как изменилась за последние 70 лет политическая арена: брали ли троечников в президенты во время Второй мировой или тогда государственные вопросы решали отличники?
Теодор Рузвельт – отличник Гарварда
Будучи маленьким мальчиком, Рузвельт – или «Тиди», как его называли члены семьи (он не любил прозвище «Тедди»), – учился дома из-за частых болезней и астмы. Сильное влияние на мальчика оказал отец: при его поддержке в подростковом возрасте Рузвельт разработал систему физических упражнений, включающую занятия тяжелой атлетикой и боксом. Теодор Рузвельт поступил в Гарвард, окончил магистратуру с отличными отметками и поступил на юридический факультет Колумбийского университета.
Далее...
Школы США сильно отличаются от российских общеобразовательных учебных заведений. Даже в пределах одного округа в каждой школе существуют собственные правила, даже если они расположены на соседних улицах! В данной статье мы собрали общие факты, касающиеся всех школ Америки: предлагаем ознакомиться с ними и лично оценить уникальность зарубежной системы образования.
Высокая стоимость колледжей и дошкольных учебных заведений
Среднее образование в США бесплатное и достаточно сильное, а вот стоимость колледжей, как и дошкольных заведений, несоизмеримо высоки. Родители начинают откладывать на колледж (то есть уже на вышку) ребенку с момента его рождения.
Далее...
Разница между обучением в школе в России и Соединённых Штатах весьма значительна, но не настолько, чтобы сделать невозможной адаптацию. Самое заметное отличие – срок обучения: в Америке он больше на год. Кроме того, методики обучения в США выстроены таким образом, чтобы по максимуму развить в студентах навыки самостоятельной работы, так высоко ценящиеся в тамошних универах.
Программы обучения
Военно-патриотическое воспитание в школах давно стало предметов родительских споров и дискуссий. Можно ли детям позволять играть в войну и нужно ли одевать их в военную форму? Попробуем разобраться.
Воспоминания родителей
Многие родители, особенно молодые, сами еще хорошо помнят бесконечные зубрежки стихотворений о войне, «Катюшу» с февраля по май на уроках музыки, а также другие песни военных лет, и марш стоя. Всё это представлялось тогда неотъемлемой частью школьной программы. Однако по окончании школы впечатления немного менялись.
Многие полагают, что в педагогические университеты идут от безысходности или большого желания, потому что много в этой сфере не заработать. Так ли это?
Варианты трудоустройства
Родители и учителя часто отговаривают талантливых учеников от обучения в педагогических вузах. Считается, что в педагогику идут от большого таланта или, наоборот, от полной безвыходности, чтобы учиться «хотя бы где-нибудь».
И эти предположения подтверждают многие студенты, которые приходят в педагогические вузы, чтобы не идти в армию или потому, что им не важны деньги и они руководствуются альтруистическими мотивами. Но педагогический вуз – это не обязательно обратный билет в родную школу. Есть и другие варианты трудоустройства:
- работа в ВУЗах;
- частное и онлайн репетиторство;
- работа в онлайн-школах;
- методические статьи и авторство.
Работа в общеобразовательных учреждениях и ВУЗах
Привычно полагать, что в школе детям дают только всё важное и необходимое. Однако старшеклассники, уделяющие практически всё свое свободное время подготовке к экзаменам, считают иначе. Предлагаем ознакомиться с их позицией.
Самый бесполезный
В средних классах, после начальной школы с классным руководителем, разнообразие предметов, кабинетов и учителей вызывает восторг у детей. Перед ними открывается океан возможностей и каждый предмет кажется интересным и увлекательным.
Ближе к старшим классам, однако, когда приходится определяться с доминирующей траекторией профессионального развития, оказывается, что ранее интересные предметы стали балластом. Балласт этот мешает готовиться к нужным для экзаменов предметам, отнимая силы и время.
Согласно опросам, среди 8-11 классом 70% учеников назвали наиболее бесполезным предметом ОБЖ. Дети настаивают на том, что этот предмет необходимо исключить из школьной программы, как минимум после 9го класса, поскольку информация, преподаваемая на уроках или бесполезна, или устарела.
Далее...
Это актуальный вопрос для нашего времени: ощутимый процент школьников не очень стремится к получению новых знаний – у подростков рассеяно внимание, их тяжело заинтересовать.
Учителя и преподаватели изобретают всё новые способы подачи материала, чтобы удержать внимание современных детей и подростков. Но ведь при возникновении такой проблемы справедливо обратиться к родителям: достаточно ли они занимаются дома с ребятами? А может, просто плохо объясняют им важность получения образования?
Куда может исчезнуть мотивация учиться?
Это дискуссионный вопрос, на который трудно дать однозначный ответ. Мы попробуем разобраться, почему подход к получению образования у современного поколения школьников отличается от предыдущих.
На эту тему есть несколько разных точек зрения, обобщив которые мы получим несколько ключевых причин снижения учебной мотивации у школьников:
Далее...
Все прекрасно помнят, как в детстве учителя и родители грозили, что при плохой учебе дети остаются на второй год, и им приходится учиться не вместе с ровесниками, а с детьми более младшими. Где же второгодники сегодня?
Перемены в мотивации
Когда нынешние родители сами были школьниками, второгодники не были редкостью, а потому часто становились предметами школьных легенд и историй, частью детского фольклора, который активно поддерживался взрослыми, желающими, чтобы дети учились как можно старательнее и упорнее.
В школьном возрасте разница в один класс имеет колоссальный вес, и перспектива остаться на второй год была почти шокирующей. Поэтому дети действительно начинали учиться усерднее, исправляли оценки и в целом меняли своё отношение к учебе под действием угрозы обучение с «младшими». И ведь ради тройки тоже приходилось попотеть. Между лебединой двойки и вожделенного «трояка» лежала пропасть из определений и знаний.
Сегодня же двоечки и второгодники совершенно исчезли из школ. Двойку ставят, скорее, как восклицательный знак для родителей, а в конце четверти, перекрестившись, рисуют тройку и переводят из класса в класс.
Далее...